Amanda Pufal
Este projeto foi muito desafiador e significativo para mim. Com ele percebi que com o cinema podemos trabalhar várias disciplinas ao mesmo tempo tornando a aula mais atrativa. Pude perceber através desse projeto o quanto o cinema chama a atenção dos alunos e os envolve em cada atividade realizada.
Cristina Sena
Pelos resultados obtidos, este trabalho foi surpreendente para mim. Percebi que os alunos estavam mais concentrados e interessados no assunto. Comprovei também que estes interagem melhor quando os conteúdos são apresentados com recursos tecnológicos que utilizam sons e imagens, sejam eles cinema, rádio, televisão, etc.
Acredito que as escolas deveriam utilizar mais estas tecnologias em suas atividades, visto que, estas facilitam significativamente a compreensão do conteúdo didático.
Acredito que as escolas deveriam utilizar mais estas tecnologias em suas atividades, visto que, estas facilitam significativamente a compreensão do conteúdo didático.
Joelma Pimentel
O cinema é uma ferramenta pedagógica importante no contexto do ensino e aprendizagem, ao embasá-lo na educação, pude perceber a facilidade de assimilação dos alunos e acima de tudo a empolgação por estarem aprendendo sobre o assunto abordado de forma mais viva.
Essas ilustrações transmitidas através da telelevisão mostra o quanto essa janelinha mágica veio para facilitar a transmissão do saber do educador ministrada em sala de aula.
Larissa Soares
O que pude observar ao final desse trabalho é que o cinema é de grande importância para a educação das crianças, pois pude perceber ao passarmos o filme em sala de aula o quanto facilitou o entendimento delas. O cinema é um método inovador e eficaz adotado em sala de aula pelos professores, que faz com que o aluno adquira mais conhecimento de forma mais prazerosa, firmando cada vez mais o conteúdo repassado
Simone Albissú
Ao utilizar o cinema como prática pedagógica, percebemos o quanto essa metodologia é prazerosa para o aluno, prende mais a atenção para o conteúdo proposto e faz com que ele tenha uma visão muito mais ampla do que se estivéssemos utilizando uma aula tradicional.
Ao final do filme que passamos todas as crianças já tinham uma idéia formada sobre o que era o petróleo, da onde ele vinha e o que se derivava dele.
Ao final do filme que passamos todas as crianças já tinham uma idéia formada sobre o que era o petróleo, da onde ele vinha e o que se derivava dele.
BIBLIOGRAFIA
Comunicação Institucional do Acervo da PETROBRAS.
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